Bien que la dixième compétence du Référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante couvre les relations entre la personne enseignante et la communauté, le contexte sociohistorique des Premières Nations et des Inuit, qui a été présenté au début du guide, nécessite une attention particulière.
Chaque communauté a sa propre langue et sa propre culture. Il importe donc de s’informer suffisamment sur leurs particularités culturelles, linguistiques et historiques, puisque ces dernières influencent les comportements des membres de la communauté ainsi que leurs façons de socialiser.
L’approche collaborative fournit un guide pour renforcer le partenariat entre le milieu scolaire, les parents, les communautés et les autres parties prenantes qui travaillent ensemble pour améliorer les résultats scolaires des membres des Premières Nations et des Inuit. Il est essentiel d’explorer des méthodes qui encouragent une plus grande participation des familles, des parents et des communautés dans les écoles, car ce soutien joue un rôle clé dans la croissance de la personne apprenante et aide à cultiver la fierté dans son expérience éducative.